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Medición de competencia lectora en escolares de cuarto básico

El resultado del Estudio Internacional de Progreso en Competencia Lectora (PIRLS) dio cuenta de una mejoría entre los estudiantes chilenos de cuarto básico, aún cuando el país se mantiene 6 puntos por debajo del promedio de esta medición. Es interesante observar que el estudio se enfocó en dos tipos de textos: literarios e informativos. En los primeros se alcanzó el promedio OCDE y fue respecto a textos informativos que el resultado marcó una brecha por debajo del promedio internacional. Ello da luces sobre las áreas de trabajo que debieran reforzarse para mejorar la competencia lectora de los alumnos, habilidad que es indispensable para cualquier tipo de estudio.